2015级心理实验设计赏析
2017年4月25日下午一点半,2405教室迎来了一群热情饱满、斗志昂扬的2015级心理学专业的同学们,他们在这里展开了历时四个小时的心理实验设计赏析课程活动。
此次实验设计经张敏老师筛选,脱颖而出了17个独具特色的实验方案。
实验过程中,不仅提升了同学们对实验设计的认识,更加深了同学们对数据处理及实验实施的熟练度。让同学们敢于质疑、勇于探索并乐在其中,挥洒了当代大学生意气风发的青春与活力。
让我们一起来看看他们的风采吧。
此次的中期报告,在张敏老师的精心指导下逐一进行着,目的不仅仅着眼于想要摸索的结论和结果,更重要的是培养同学们设计实验的思路、实施实验、体验需要完成一个实验的前期准备及应对突发状况所采取措施的能力,让全员动手一起参与,给同学们创造了一个团结协作有爱互助的积极良好的氛围。
此次2015级心理学实验设计赏析活动,不仅锻炼了同学们的专业技能,也让同学们感受到实验设计的魅力,并乐在其中。本次活动受到师生们的一致好评,也为之后的心理学实验设计打下了坚实的基础。
此次实验设计经张敏老师筛选,脱颖而出了17个独具特色的实验方案。
实验过程中,不仅提升了同学们对实验设计的认识,更加深了同学们对数据处理及实验实施的熟练度。让同学们敢于质疑、勇于探索并乐在其中,挥洒了当代大学生意气风发的青春与活力。
让我们一起来看看他们的风采吧。
此次的中期报告,在张敏老师的精心指导下逐一进行着,目的不仅仅着眼于想要摸索的结论和结果,更重要的是培养同学们设计实验的思路、实施实验、体验需要完成一个实验的前期准备及应对突发状况所采取措施的能力,让全员动手一起参与,给同学们创造了一个团结协作有爱互助的积极良好的氛围。
此次2015级心理学实验设计赏析活动,不仅锻炼了同学们的专业技能,也让同学们感受到实验设计的魅力,并乐在其中。本次活动受到师生们的一致好评,也为之后的心理学实验设计打下了坚实的基础。